Centro Integrado de FP Número Uno de Santander

El próximo lunes 9 de marzo, de 9:30 a 11:00 h en el aula ATECA, celebraremos nuestro IV Desayuno 8M, un espacio ya consolidado en nuestro Centro para compartir, dialogar y y continuar fortaleciendo la coeducación como pilar de nuestra práctica educativa. En esta ocasión, el desayuno vendrá de la mano del catering social Incluye Cantabria – El Lambión.

Cartel del IV Desayuno 8M

Este año, el encuentro girará en torno a la mesa redonda: “Igualdad de oportunidades para el alumnado migrante”.

En nuestro centro convivimos personas procedentes de 38 nacionalidades distintas, una diversidad que es, sin duda, una enorme riqueza. El Desayuno 8M pretende ser un momento para reflexionar colectivamente, compartir experiencias y explorar soluciones prácticas que mejoren nuestra respuesta educativa.

Será, como siempre, un espacio de diálogo abierto, donde poder compartir inquietudes y construir propuestas que contribuyan a un centro más inclusivo, más justo y más acorde a la diversidad que nos caracteriza.

Invitamos a toda la comunidad educativa a acompañarnos
y participar activamente en este encuentro.

Equipo dinamizador de Bienestar y Coeducación 360º   

Relacionado:

• Blog de Igualdad y Coeducación | cifp.es
• Celebrando el 8M. Día Internacional de la Mujer. G-Site Mujeres en la Ciencia

El pasado 30 de enero recibimos en el CIFP Número Uno a Alberto Odriozola, representante de Ingemotions, tras la visita previa que nuestros docentes Javier Ruiz (dpto. Electricidad) y Alejandro Berrocal (dpto. Instalación y Mantenimiento) realizaron a la empresa, en la búsqueda de nuevos destinos de prácticas para el alumnado de FEM y FEMI.

Por la izda.: Alejandro Berrocal (dpto. Instalación y mantenimiento), Eduardo Martínez (dpto. Electrónica) y Alberto Odriozola, (Ingemotions)

Durante el recorrido por nuestras instalaciones, Alberto pudo conocer de cerca el trabajo que realizamos en proyectos como:

• Control inteligente de accesos mediante IoT (proyecto regional)
• Ciberseguridad industrial y aplicación en Industria 4.0 (proyecto nacional de innovación)

Se mostró sorprendido por el nivel tecnológico de nuestro Centro Integrado y agradeció poder ver dónde se forman los estudiantes que, en un futuro, podrían incorporarse a su empresa para realizar su formación en prácticas (FEM).

Seguimos fortaleciendo la colaboración entre Formación Profesional e industria para ofrecer más oportunidades a nuestro alumnado.

Información relacionada:

• Noticia publicada en el Blog de Instalación y mantenimiento
  

El pasado 11 de febrero la empresa ERZIA,100% cántabra y con sede en Santander, mantuvo una charla en nuestro Centro Integrado con los alumnos del ciclo formativo de grado superior de "Mantenimiento electrónico", de la familia profesional de Electricidad-Electrónica. A lo largo de la misma, la empresa presentó su actividad focalizada en sistemas de comunicaciones de radiofrecuencia para el sector aeroespacial y militar.

La empresa de telecomunicaciones ERZIA cuenta ya con más de 100 empleados. En esta charla también pudimos contar con la presencia, como jefe de equipo de esta empresa cántabra, de un exalumno del departamento de electrónica del CIFP Número Uno, Mario Díaz, que podemos ver en esta última imagen.

El objetivo de este desafío es que los y las participantes (Coordinador EUSKELEC) presenten un proyecto metodológico detallado que describa cómo van a implementar el campeonato Euskelec utilizando metodologías activo-colaborativas. 

El proyecto debe demostrar un enfoque innovador y eficaz, fomentando la colaboración y el aprendizaje activo de cara a obtener un proceso de aprendizaje más motivador mediante la integración de competencias y/o resultados de aprendizaje de los diferentes módulos implicados en el desarrollo de los retos de campeonato.

Con esto se pretende conseguir de cara a futuras ediciones, crear un repositorio de buenas prácticas metodológicas dentro de Euskelec, que podamos compartir y sirva tanto al profesorado como al alumnado para diseñar y mejorar en el proceso de aprendizaje.

También se valorará positivamente plantear como un proyecto de centro, buscando la implicación del mayor número posible de familias profesionales, así como de ciclos formativos de cada centro.

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Relacionado:

- EUSKELEC 25-26. Desafío 3

- Desafío 2 EUSKELEC 25-26. Descripción de diseño

- Proyecto EUSKELEC 25-26

Publicación de las Instrucciones complementarias a la evaluación para situación del alumnado de 2º curso de los CF de GS en situación de participar en la PAU en el curso 2025-26.